9月1日，学校发布“关于落实成都市疫情防控新要求的通知”，要求全体学生不离开住宿所在校区，全体在校学生按照“应检尽检”要求，按时按要求分时段有序完成核酸检测。
快速响应，因为这是医学生的主战场
在接到通知后，学院第一时间通知学生迅速处理好实验室和临床上的工作，完成细胞保种，处理好实验室危化品，关闭实验室电源，回到寝室后按照住宿分布分成管理网格，准备迎接这场战役。
学校组织如此大规模的核酸检测，肯定需要大量志愿者。学院立刻开始征集储备志愿者，以支持学校疫情防控工作。在学院通知发出不到1小时，学院在校80%以上学生积极报名，希望能够承担志愿者工作。在学校，医学生这方面的知识最丰富、最专业，医学生理应冲到最前面，因为护佑人类健康的战场，就是医学生的主战场。
“遵守规则，做好自己。”
“没办法做实验慌不慌？”“慌。”“等几天细胞肯定就活不下去了，可惜吗？”“可惜。”“那如何应对？”“遵守规则，做好自己。”
每个医学生都知道，医学实验周期长，难度大，稍有不慎就是全盘否定，必须从头再来。疫情中断下，实验必然失败，少则几天，多则几个月的心血必会付之东流。此时的医学生知道，疫情当下，医学生必须先做好自己，有切肤之痛，也要咽下去。
“派我去吧”“我可以承担更多”
九里校区开展全员核酸检测，几乎每一天都能看到医学院的志愿者。每次志愿者排班总是能够第一时间得到大量同学反映，没有排到的不断在问“什么时候能够排到我”，忘记报名的同学在问“还能不能再报名”。
临床医学的部分学生有医院工作经验，与新冠病毒有过多次“交手”，纷纷表示可以承担起各种相关的工作。
“无论在哪个岗位上，我都要做到最好”
有急诊科工作经验的余松，在2020年，曾经担任过核酸检测采集员的工作，谈起那段工作经历，他记忆犹新：“带上面罩、口罩，穿着密不透风的防护服，那一刻心中全是使命感和责任感，觉得能为医院、为防疫工作贡献自己的一份力量，非常值得。”这次志愿服务，余松的岗位是—名引导员兼秩序维护，引导同学们尽快的完成当天的核酸检测，让同学们保持1米安全距离这便是这一次志愿服务的主要工作，对比与之前的工作，他说到：“虽没有核酸采集员穿着防护服那么辛苦，但那一份使命感与责任感不减当年，只要是能为学校的防疫工作贡献一份力量，都是光荣的。”
在一线的岗位上，医学院的志愿者都和余松一样，带着为大家服务的荣耀，用必须做好的态度，站好了自己的每一班岗。
疫情暂停不了医学生的成长
9月2日，团队的组会照常进行；9月5日上午8时，新一周的课程照常开始。所有的同学都像往常一样，进入了繁忙的学习中。不同的是地点从实验室和教室里移到了云上，每天的事情中多了一次核酸，一些报表和志愿服务。
在抗疫一线的开学第一课
“在一线看到医务人员、教师志愿者、管理人员都各自坚守岗位，他们都在连轴转，值得我学习和感激。”
“疫情不分你我，在现场，我感觉到我们是一个共同体，任何人的不守规矩都会破坏所有人的努力，我会倍加珍惜这种感觉。”
经历过这场战役的医学生，对“感恩、担当、幸福、团结”的理解在所见的场景中逐渐深刻，对党和国的认同在一个个具体的人的行动中更加置信且深厚，精医报国的人生理想在拼命硬干的氛围浸染下变得虔诚而执着。
在线上的组会和专业课
“在抑菌圈实验中，实验组显示出优异的抗菌性能,大肠杆菌和金黄色葡萄球菌在材料周围没有存活，而空白组两种细菌都正常生长。”
“T 检验是用于小样本（样本容量小于 30）的两个平均值差异程度的检验方法。它是用 T 分布理论来推断差异发生的概率，从而判定两个平均数的差异是否显著。”
在定期召开的组会中，所有同学按时出席，按照原定的计划汇报课题进度。在按照原计划进行的课堂上，所有同学精神饱满，积极听讲。疫情打乱了生活，改变了一些形式，实质上，课程没有中断，学习没有暂停，成长没有停滞，前进的脚步从没有停止。
线上组会1
线上组会2
线上授课1
线上授课2
学生上课中
在阅读文献中抢夺时间
“现在没办法去做实验，就多读些文献，等解封了去把失去的时间抢回来。”
“正好利用这段时间，梳理下之前的实验，看看哪里没搞好，后面可以更好地进行。”
学院教师结合同学实际情况，有针对性地指导同学在寝室开展学习。同学们根据自身的实际情况和实验进度，有的搬出了存起来没来得及看的论文，有的撰写和修改实验方案，准备解封之后更高效率地开展科研。
写在最后
危中必有机，这是危机的辩证法，不停向前进，就能推开机遇之门。现实困不住交大的医学生，关键时刻，交大医学生绝对能站得出，顶得上；成长路上，交大医学生绝对能走得稳，进得快。交大的医学生永远值得相信。
